Madres y padres de estudiantes de la Escuela Técnica EPET N° 28 de Villa La Angostura hicieron público un reclamo dirigido a las autoridades educativas provinciales por la falta de cobertura de cargos docentes y las reiteradas suspensiones de clases, una situación que, según sostienen, afecta seriamente la formación técnica de los alumnos.
A través de una nota firmada por familias de la comunidad educativa, los padres manifestaron su profunda preocupación por los problemas que atraviesa la institución desde el inicio del ciclo lectivo 2026, debido a la ausencia de docentes en distintas materias y talleres, así como por la existencia de cargos vacantes que aún no han sido cubiertos.
Según indicaron, durante los primeros meses del año recibieron de manera constante comunicaciones informando la suspensión de clases, la falta de profesores y la interrupción de talleres específicos “hasta nuevo aviso”. Entre las áreas afectadas mencionaron talleres técnicos, electricidad, dibujo técnico, construcciones, educación física, lengua, matemática y filosofía, además de otros espacios curriculares alcanzados por licencias o vacancias sin reemplazo.
Las familias señalaron que la principal preocupación radica en que la institución pierde parte de su esencia como escuela técnica cuando justamente las materias orientadas a la formación práctica dejan de dictarse. Recordaron que muchos estudiantes eligieron la EPET 28 con el objetivo de acceder a una capacitación técnica y profesional que complemente la formación académica tradicional.
En ese sentido, advirtieron que numerosos cursos permanecen durante semanas sin talleres, prácticas o docentes especializados, lo que genera una experiencia educativa incompleta y alejada de los objetivos para los cuales fue creada la modalidad técnica.
Los firmantes expresaron que comprenden que puedan existir licencias, capacitaciones u otras dificultades administrativas, pero consideraron que la falta de respuestas rápidas y soluciones efectivas para cubrir los cargos vacantes termina afectando directamente el derecho a la educación de los estudiantes.
Además del impacto pedagógico, señalaron que la situación genera complicaciones para las familias, que deben reorganizar sus actividades laborales y cotidianas frente a modificaciones constantes de horarios, ingresos tardíos, salidas anticipadas o jornadas que terminan suspendidas. A su vez, remarcaron que la irregularidad en el dictado de clases perjudica aspectos fundamentales en la formación de los adolescentes, como la constancia, el compromiso y la continuidad en los procesos de aprendizaje.
Los padres aclararon que el reclamo no está dirigido contra los docentes ni contra el equipo de la institución, cuyo esfuerzo y compromiso reconocieron públicamente, sino hacia las autoridades educativas provinciales, a quienes solicitaron la adopción urgente de medidas para garantizar el normal funcionamiento de la escuela.
Finalmente, remarcaron que la educación técnica requiere planificación, continuidad y presencia docente permanente, y sostuvieron que no debe naturalizarse la pérdida de meses completos de formación práctica, considerada esencial para el futuro académico y laboral de los estudiantes.
Las familias manifestaron su expectativa de que la problemática sea abordada con la seriedad y la urgencia que la situación demanda, con el objetivo de asegurar el pleno desarrollo de las actividades educativas en la Escuela Técnica EPET N° 28.
